若工匠不存，精神焉附？培育工匠精神，需要全社会的努力！ 李克强总理在政府工作报告中第一次提出了“工匠精神”。“两会”之后工匠精神热议起来，人们似乎已经弄清楚了什么是工匠精神，更理解了工匠精神对促进经济社会发展的重大意义和作用。 这时候又恍然觉得自己却处在一个工匠精神缺失的环境里，人们不禁要问我们的工匠精神哪里去了？为什么会感觉到工匠精神缺失呢？是我们的经济社会特别是工业化水平没有发展到一定层次？还是社会文化出了问题？ 我们可以从三个层面去分析。 工匠——工匠精神的创造者 不言而喻，工匠精神的创造者是必然是“工匠”。工匠是一个被引申的历史名词，过去是指拥有严谨细致、挚爱追求、诚信品质的手艺人。那

十二届全国人大三次会议期间，孙宝树、王晓初、许振超等百余名全国人大代表，联名提出制订《中华人民共和国职业技能开发法》的议案，呼吁国家制订专门的职业技能开发法， 以促进劳动者实现高质量稳定就业，促进我国经济社会发展。 目前，我国技能劳动者比例偏低且结构不合理，高技能人才相对匮乏，这已经成为新常态下制约我国产业发展和企业竞争力提升的一大瓶颈。截至2013年年底，全国技能劳动者1.5亿人，不到就业人口总量的19%；高技能人才3762.4万人，仅占技能劳动者总数的25.2%，占就业人员总量的5%。 我国是世界第一人口大国。2013年，我国劳动年龄人口已超过9亿人，劳动力供大于求的压力将长期存在。与此同

中国青年网北京3月4日电（见习记者李川） “要加大职业技术教育的力度，首先需要解决人才成长通道的问题，只有打通这个通道，职业学校的学生在毕业后才能够继续深造，才能培养出更高水平的符合国家需要的技术人才。”恰逢全国两会召开之际，全国人大代表、陕西法士特汽车传动集团公司首席技能培训师曹晶在接受中国青年网记者采访时表达了上述看法。 源于自身的工作实践经历，已经第四次参加全国两会的曹晶，长期以来一直关注职业技术教育改革。曹晶告诉记者，他如今担任着公司的技能培训师，平时和生产一线的普通技能员工，以及职业技术学校的老师接触很多，也因此了解到职业教育中存在的一些问题，亟待改进。 “例如说职业院校在高考录取的

中华人民共和国国务院令 第666号 《国务院关于修改部分行政法规的决定》已经2016年1月13日国务院第119次常务会议通过，现予公布，自公布之日起施行。 总　理　 李克强 2016年2月6日 国务院关于修改部分行政法规的决定 为了依法推进简政放权、放管结合、优化服务改革，国务院对取消和调整行政审批项目、价格改革和实施普遍性降费措施涉及的行政法规进行了清理。经过清理，国务院决定：对66部行政法规的部分条款予以修改。 十八、将《社会团体登记管理条例》第九条中的“由发起人向登记管理机关申请筹备”修改为“由发起人向登记管理机关申请登记”。增加一款，作为第二款：“筹备期间不得开展筹备以外的活动。” 第

“留住人才、用好人才，才能留住企业、发展产业。”两会期间，全国人大代表，黑龙江省委组织部副部长，省人社厅党组书记、厅长夏立华告诉记者，黑龙江省要实现老工业基地振兴，人才至关重要。 夏立华对于人才工作有着深厚感情。在担任大庆市市长期间，她便深刻体会到企业兴衰的关键在于人才。“人才是第一资源。在新的时代背景下，更应该用战略眼光看待人才工作。新旧动能的转换需要人才支撑，供给侧结构性改革也需要劳动力等生产要素的有效供给。” 今年，黑龙江省人社厅把技能人才培养作为重点工作之一。“党的十八届五中全会提出，推行终身技能培训制度和提高技术工人待遇；政府工作报告提出，培育精益求精的工匠精神。我们要借此东风，形成